跨越山海传薪火，点亮边疆教育路——河南省“中原名师哈密行”送教活动纪实

　　为深入贯彻河南省教育厅“中原名师哈密行”送教工作部署，中原名师培育对象杨梅玲中学生物学工作室积极响应、精准对接哈密市教育需求，将优质教育资源和前沿教学理念送进边疆课堂，以实际行动诠释教育帮扶的温暖与力量。

　　本次送教活动由河南省基础教育课程与教学发展中心统筹组织，创新采用“菜单式送教”模式。哈密市教育局提前调研各学科教学需求，河南方面据此精准选派专家团队，实现“按需送教、精准帮扶”。在生物学科方面，哈密市重点关注“跨学科学习与实践”及“项目式学习与实践”两大主题，直面新课程改革中的重点与难点。杨梅玲老师与中原名师张永老师共同承担生物学科送教任务，其中杨老师主要负责“项目式学习”主题的示范课与专题讲座。

　　在示范课环节，杨梅玲老师以“设计并制作人体结构科普模型”为主题，引导学生沉浸式体验项目式学习的全过程。课程从程序员健康问题切入，联系“健康中国”战略，通过社区求助视频引出驱动问题：如何设计兼具科学性、美观性与互动性的人体结构模型，帮助居民了解人体功能、践行健康生活？课堂围绕四大项目任务展开：设计与制作人体结构模型、编制模型说明书、开展科普宣讲、录制制作过程视频。学生通过同桌交流明确优秀模型评价标准，依托项目学习进度规划表有序推进，结合团队与个人双重评价机制，完成小组角色分工、模型构思与资源准备，并在课堂展示中分享初步成果。课程在学生激昂的宣誓中结束，整个课堂充满专注思考与合作探究的活力。

　　专题讲座中，杨梅玲老师以“核心素养导向的项目式学习设计与实施”为题，结合丰富的一线教学案例，系统解析了项目式学习的设计逻辑、实施路径与评价方法，帮助哈密教师突破传统教学模式，掌握引导学生主动探究的教学策略。

　　送教期间，杨梅玲工作室还深入哈密多所学校开展教研指导，通过随堂听课、课后评课与专题研讨，与当地教师共话教学困惑，共寻课堂优化之道。此外，工作室向哈密市王保萍名师工作室捐赠了一批生物学教育专著与教学资源，为当地教师专业成长提供有力支持。

　　此次哈密之行，也让杨梅玲老师深感荣幸与激励。“与众多中原名师同行，见证他们以专业与从容成就精彩活动，我深刻体会到：优秀者仍在不懈努力，我又有何理由懈怠？”一次送教，一场深耕；跨越千里，只为教育同频。杨梅玲中学生物学工作室将继续响应教育帮扶号召，以星光之微照亮边疆学子的成长征途，以薪火之力温暖教育共进之路。

编辑:郭同欢