推进课程思政建设 培养人民健康守护者

　　整体推进课程思政建设是当前我国高等学校面临的时代课题。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。作为高等医学院校思政教育工作者，如何上好“把疫情当教材，与祖国共成长”这堂时代大课，整体推进课程思政建设，使课程思政建设不断呈现出新气象、体现出新特点、展示出新手段,培养人民生命健康守护者，已经成为高等医学院校思政工作者义不容辞的责任。

　　理想信念，课程思政建设的价值内核。一是高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，培育和践行社会主义核心价值观，筑牢信仰之基，引导医学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；二是坚持以马克思主义为引领，传承和弘扬中华优秀传统文化，弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，增强医学生建设“健康中国”的政治自觉、思想自觉和行动自觉；三是讲好新冠疫情防控的人民战争中一方有难、八方支援的大爱壮举，展现民胞物与、守望相助的精神风貌，凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量，激发广大医学生国家认同、政治认同、道路认同、制度认同、文化认同。

　　家国情怀，课程思政建设的永恒主题。一是铸牢人类健康命运共同体意识，把爱国主义教育作为永恒主题，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，引导医学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中；二是发挥思政课程作为关键课程的领航作用，全面发挥其对医学专业课程的价值导向、思想引领作用，实现教书与育人有机统一；三是扎实推进医德教育与专业教育深度融合，理直气壮地讲授坚定正确的政治方向、科学严谨的治学态度和沁人心脾的人文情怀，引导医学生听党的话、跟党走，勇于扛起报效祖国和民族复兴的使命与担当。

　　守正创新，课程思政建设的不竭动力。一是守好一段渠，种好责任田，不断更新课程思政教学理念，丰富课程思政教学内容，创新课程思政载体，灵活课程思政教学方式方法，挖掘思政育人元素，把生命意识、理想信念、科学素养、生态文明、民主法治、道德责任等融入课程思政教学之中，引导医学生崇尚科学、锤炼心志、涵养品行；二是通过线上线下教学，生动阐释广大医务工作者“敬佑生命、救死扶伤、大爱无疆、甘于奉献”的职业担当，引导医学生在抗击疫情的严峻考验中成长成才，加深对人生、自然、法律、道德的体认；三是通过理论教学、实践教学、案例教学、社会实践、田野调查、志愿服务等多种方式，将思想政治教育和医学人文教育融入医学专业教育，贯穿医学教育全过程、全领域，提升新时代“立德树人”与“文以化人”的育人实效。

　　同向同行，课程思政建设的逻辑认同。一是落实立德树人根本任务，以培育和弘扬社会主义核心价值观为主线，坚持知识传授与价值引领同频共振的教学理念，既要做传授书本知识的教书匠，又要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”；二是整体推进通识课程、专业课程与思政课程同向同行，赋予专业课程和通识课程立德树人的时代重任，扛起思政课程作为关键课程的使命呼唤；三是树立正确的疫情观，科学阐释医护工作者“临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人”的大爱情怀，引导医学生深刻理解风雨同舟、携手共进的精神实质，扎实“扣好人生第一粒扣子”，把疫情当教材，与祖国共成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。（作者戎华刚单位：新乡医学院马克思主义学院）

编辑:贺心群